成都心理辅导学校哪有【家长须知】

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帮助家长对叛逆、厌学、网瘾等“问题孩子”找回自信心，挖掘潜在的创造力，变成真正的好孩子。一对一地对学生进行品德教育、行为矫正、心理辅导，帮助学生认识自我、树立自信、摒弃不良行为习惯，帮助学生和家长和谐沟通，教育孩子“知恩、感恩、报恩”，帮助家长找到打开孩子心灵的钥匙，还给孩子一个健康的人生起点。

成都心理辅导学校哪有【家长须知】

成功案例分享：

孩子离家出走混社会怎么管教

陈志(化名)，男 十五岁 湖北石首人

【入校主诉】

1 厌烦与父母沟通，经常与父母争吵;

2 经常离家出走，也不归家;

3 有在社会上混的经历，经常打架斗殴，严重的暴力倾向;

4 为人深沉不愿把自己的真实想法表露出来，掩饰性很强;

5 自身压力过大，较自卑。

【入校矫治】

1 通过感恩教育.中华传统美德.弟子规教育，使其深刻认识到作为一名子女是父母的所有希望，父母的一切都是为了自己。正确认识自己的逆反心理;能理解父母的“唠叨”其实是一种疼爱，是对自己的殷切希望，体谅他们的关爱。

2 经过了解，因上网成瘾经常不回家，不愿面对自己打工不顺利的现实，选择网络作为逃避的方式。我们列举出各类网瘾的危害案例，培养其适应社会的健康心理和生存技能。

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3 采取军事训练和体能训练的方式，使“内强素质，外树形象”让其心理能量能正常发泄，来舒缓心理的暴力欲望。

4 有过被人欺骗的痛苦经历，从而不愿敞开心扉;进行田间劳作，使其明白协作的重要性;进行长途拉练，使其有互帮互助的习惯;参观伟人故里，使其了解伟人的为人处世之道。从而让其保持良好心态，去除幻想。

5 从生活细小方面让其做事讲方法，行动有效率。如打扫卫生 做饭 叠被子;培养做事专心致志的工作作风，日事日毕的好习惯，去掉自卑存在的理由，建立其自信心。

【后期转变】

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1 与父母关系明显改善，能理解父母的烦恼，听从安排准备今年去军营锻炼。

2 回家后复习以前的知识，准备入伍后考取专业士官。

3 能彻底认识一切事情不能靠武力解决的深刻道理，能主动与混的朋友断绝联系。

4 性格开朗，给人感觉阳光

5 成功克服自卑，后期在学校担任班长，能尽职尽责，起到带头作用

服务优势：

安全保障

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1、青少年军事素质培养专用场地

2、精心打造的心理咨询室和意志力评测室

3、具备医疗卫生和保障康复治疗队伍

4、保障安全用餐的专属厨房、餐厅，配套住宿楼、训练场、多媒体教室

5、7 * 24小时的安保措施，24小时教师陪同，时刻关注孩子状况

师资保障

学校专业教师团队专注耐心、言传身教，让孩子安心身处其中，安全稳妥接受全方位培训。学校培训效果稳妥扎实有效，孩子安心、父母放心!

1、成功矫正2500多名孩子的教育专家团队;

2、国家二级心理咨询师个性化心理咨询专家团队;

3、知名国学教育理论大师亲临指导;

4、 知名书法、音乐教师现场授课;

5、经验丰富的辅导教师提供学习方法和生活指导。

特色教学课程

1、按国家教学大纲实训、上课，专门学校上好专门课程，突出文德兼备，品德优先。

2、行知结合，劳动教育，点滴做起。

3、知恩、感恩、润物无声，以多种形式开展感恩课程。(如：走访帮扶、感恩演讲、公益组织与学校走帮教学)

4、课外活动、校园文化丰富多彩，寻找孩子亮点，个性化兴趣引导培养。(如舞蹈课程、书法课程、绘画课程、篮球兴趣班、足球兴趣班等)

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5、突出心理健康教育，特聘心理学硕士研究生任教执校，心理专家团队答疑解惑。

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成都心理辅导学校哪有【家长须知】

父母学堂：

父母不必将早恋视为野兽一般

父母不必将早恋视为野兽一般

早恋是一种非常敏感的词汇。在孩子进入了青春期之后，孩子们会散发青春期的荷尔蒙，很容易对异性产生好奇和好感，然后陷入早恋的误区当中。早恋在孩子进入大学之前，被所有家长严格防守，总觉得孩子早恋后，孩子的教育和生活将被摧毁。那么，父母如何处理中学生早恋的问题呢?湖北问题孩子全封闭学校提出以下观点：

事实上，父母不必将早恋视为野兽一般。

“早恋”有时更像是青少年和异性互动中产生了好感，而成年人之间的爱情则截然不同。对于孩子来说，在青春期出现早恋的现象是一件很正常的事情。这不是难以形容和令人尴尬的。在许多国家和地区，一个16岁的孩子开始坠入爱河或对异性有好感是很正常的。只有中国认为这是一个非常严重的问题。当然，虽然早恋并不像父母想的那么可怕，但这也是父母需要更加关注的问题。

父母不要疑神疑鬼的，看什么都认为孩子早恋了。

青春期的孩子身心发育，对异性产生的好感是件好事，是很正常的事情。这表明孩子的身心发展对孩子与他人交往和建立亲密关系的能力至关重要。孩子有一个喜欢待在一起的特定的异性，父母不要直接给孩子贴上“早恋”的标签，也许只是两个人在很大的学习压力下聊天很开心，想和同龄人沟通。

〖成都心理辅导学校哪有【家长须知】〗对青少年在个体成长中所暴露的不良行为习惯及心理症结如：上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、暴力倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行”心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化补习等”矫正与辅导!