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成功案例分享：

浙江15岁早恋少女在立德的成功蜕变

小意的家庭条件很好，父母对她的物质需求基本上是有求必应，极尽宠爱，这使得她逐渐养成了“以自我为中心”的坏毛病。脾气暴躁，稍不称心便大发脾气，根本不分场合、时间、对象。因此，与老师、同学的关系一直不怎么融洽，这也使得小意从读书开始学习成绩一直都不怎么理想。到了小意上初中的时候，因为工作需要，小意的爸爸妈妈把她交给了奶奶带，但是奶奶根本管不住她，只知一味宠溺迁就，这使得小意更加嚣张，经常迟到、早退，不爱学习，贪玩成性，成绩也因此变得越来越差。

直到小意上初三，妈妈才把小意接回来，妈妈安排小意到学校寄宿，还给孩子报了补习班，并一再跟老师沟通交流，请求老师多关照小意，但小意却很反感妈妈的这一决定，和妈妈大吵了一架，之后摔门而出，赌气离家出走。第二天晚上，爸爸妈妈才在网吧里找到了她。无奈之下，妈妈答应不让她到学校寄宿。然而欲望是在不断膨胀的，特别是在他们这个懵懂的时候，小意开始经常晚归甚至夜不归宿，且跟家人撒谎说住在同学家里，一次又一次的找理由在外留宿。

直到有一次，小意三天没回家，妈妈实在是担心小意会在外出什么事儿，才打电话问她的同学，了解一下小意最近有没有经常跟什么人来往，最近有没有按时上课，问了几个同学，才间接了解到小意开始交男朋友，而且是在外面玩认识的，是一个混社会的男孩，妈妈还从侧面了解到，这个男孩本身就不怎么“清白”，有很多不良习性，而且还吸毒，这时候妈妈才彻底慌了，女儿早恋了，交的男朋友居然还是一个不务正业的社会不良青年，那还得了，于是，在跟小意爸爸说明了事情的经过后，准备等小意回来的时候好好和她谈谈。没想到小意一身奇装异服进门，一开口就是找他们要钱，而且数额较大，问她要那么多钱干嘛，她直接回一句：“反正就是有用嘛!你给不就是了!”，妈妈一想：不会是那个男孩找小意要钱然后去吸毒吧!于是脱口而出：“你是不是从家里拿钱好去给别人用?”，“是又怎么样?你到底给不给?不给算了!”说出这句话后就夺门而出。之后连着一个星期没回家，最后，妈妈实在是没办法了，才决定上网求助相关教育专家，通过网上咨询和了解，找到了立德青少年管教学校，并到学校实地考查后，决定把她送到学校进行相关的教育和培训。

早恋教育问题解析

小意家庭条件优越，父母忙于工作，无暇顾及小意的教育问题，只是一味地满足小意的物质需求，而忽略小意的精神需求，对小意缺乏真正的关爱和教育，对小意一些认识上、思想上、行为上的偏差根本不重视，在没有正确的引导和教育的情况下，使小意养成“以自我为中心”的观念，养成一发脾气就不顾后果的不良行为习惯。

因缺乏父母真正的关爱与教育，也才使得小意把注意力转移到社会上，去寻求异性朋友带给她的心灵抚慰，满足精神需求，才会陷入早恋的误区。

青春期的少女，心理发育不成熟，极易受社会不良风气的影响，与社会不良青年接触后，受其伪装出来的表象所诱惑，才会上当受骗。

家庭教育缺乏，教育方法不当，教育观念落后，父母缺乏对小意学习、生活、生理和心理发育，健全人格等方面进行教育和引导，没有重视对小意正确的人生观、价值观、世界观的培养。由于教育观念落后，父母缺乏对小意进行早期的恋爱教育、性教育。父母应当通过适当的教育和引导，使她形成正确的恋爱观，这样才能避免小意走入早恋的误区。

成长历程

进入学校之后，首先由心理老师与小意沟通，慢慢地建立起良好的信任关系，然后，通过内观和森田心理辅导，让其深入了解并表达出自己内心的真实想法，通过正确的引导，让小意认识到她之前所作所为是错误的，并深刻反思。慢慢地小意开始认识到自己的错误，了解了父母的用心良苦，意识到自己之前的行为是多么的令他们失望和痛心，并表示自己会慢慢改，希望爸爸妈妈相信她;通过心理辅导，心理老师耐心地与小意交流并做出相应的引导，小意脾气暴躁易冲动的性格也有了明显的转变，变得温和多了，会主动和同学、老师交流，相处得也很融洽;通过相应的早恋教育，对小意灌输有关恋爱的心理和生理方面的知识，虽然一开始小意很抵触，仍然坚持己见，认为自己恋爱没有错，心理老师也承认小意的这一说法，恋爱本身是没有错，错就错在“早”字，时机不对，早恋终会酿成苦果，慢慢地小意认识到了早恋的危害。

通过德法教育，小意树立起了正确的道德观、是非观，认识到了接触社会不良青年，甚至向父母要钱给她的所谓男朋友去吸毒，是有违法纪，助长社会不良风气的行为，而且把家里的钱拿去给男朋友吸毒，不是在帮他，而是在害他。

在立德管教学校严格的军事化管理下，通过军事拓展训练，小意养成了良好的生活行为习惯，锻炼了身体，磨炼了意志，自理、自立能力也得到了极大的提高，更是学会了自强、拾得了自信，懂得了团结合作、齐心协力。

最后，对小意的爸爸妈妈提出如下要求：首先，要多跟小意交流沟通，多了解小意的真实想法，如果发现小意在认识、思想、行为上出现某些偏差，父母要及时做出正确的引导教育，不能总是迁就、纵容小意，要有原则和底线;父母不要只顾满足小意的物质需求，而应该更多的关注小意，参与到小意的学习、生活、娱乐活动中，才能不断地加深彼此的了解，拉近彼此之间的距离;要有意识灌输给小意一些有关恋爱的生理和心理发育方面的知识，帮助小意树立正确的恋爱观。

成功蜕变

通过6个月的努力，小意完成了她的华丽蜕变，性格明显变好，温和有礼，与同学、老师的关系都特别的好，课余时间经常看到她跟同学在一起有说有笑，碰到老师也会很有礼貌的问好;生活自理能力、自控能力都明显增强，与以前相比，更能理性地去看待问题，不再偏激、固执己见，对自己的人生有了新的憧憬，小意很喜欢画画，她决定以后往这方面发展;离家6个月了，虽然家长培训会的时候有见到，但小意还是很想念家的温暖和父母爱的呵护，她说回家后，一定会好好珍惜这份温暖和爱。

2011年9月份，小意从学校毕业后，继续回到学校就读初三，经心理老师回访了解，小意妈妈说，“小意回家后，特别听话懂事，经常会跟我们谈论她在学校的生活，学习上遇了什么难题也会主动跟我们讲，学校老师还特别表扬了小意在学习上的进步呢!”，谈到女儿的改变，妈妈难表欣慰和激动的心情。

服务优势：

专业心理

辅导针对孩子问题个性化辅导，一对一咨询

行为习惯养成

军营式生活，内务整理、学会自理自立

农村生活体验教育

定期组织劳动体验,让孩子体会生活不易

同步文化辅导

同步文化辅导课程,可直接参加中考高考

专家定期教学讲座

定期邀请社会各领域专家进行专题讲座

定期开展公益活动

定期组织开展公益,增强孩子责任使命感

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父母学堂：

父母们要学会用一种欣喜心去看待孩子成才过程中的叛逆

首先叛逆并不应该是一件令家长头疼的事，作为家长看到孩子叛逆首先应该想到的是孩子慢慢长大了，有了自己独立的思维，敢于挑战父母的权威，有了一定的批判精神，这样的孩子未来比较有创造力，有创新能力，基因好啊。这样一想，父母的心态就调整过来了，可以用一种欣喜心去看待孩子成才过程中的叛逆。

沟通是第一重要的，这个沟通更强调的是倾听，倾听孩子真实的想法，一定要让孩子说出这样做的动机是什么?如果不会造成不可控的后果，那就大胆的鼓励孩子去尝试。孩子既然叛逆了，自然不接受父母的说辞，他想自己看到那个结果，不看到结果他决不死心。所以让他去碰壁才能让他成长，让他改变。

如果事情会造成不可控的结果，甚至出现不可逆转的后果，家长要晓之以理，动之以情，用相近，相似案例来让孩子看到那个可怕的后果，引导孩子看到如果这样做结果是怎样的。那么即使不做，孩子也可以真实的看到结果，从而把他拉回到正道。

家庭会议要成为常态，让孩子当家作主，父母给予足够的尊重，他就没有必要刻意叛逆了。请记住孩子有时是故意叛逆来引起家长的重视，让家长知道他已经长大了，你们要学会尊重他的意见。只要他得到足够的尊重那他就没必要叛逆了。

其次，青春期真正到来时，应该是孩子自己先有感觉，而不是父母看到叛逆才知道，孩子不一定能意识到，那么作为父母需要多留心一点，孩子是不是有了自己的小秘密，是不是对事情有了自己的观点，父母有意识地让孩子多表达自己的看法，而不是告诉他应该怎么样。

做父母的也不一定有经验，需要在这个阶段多提醒自己，有意识地把孩子当大人来沟通，学会放手，学会尊重，学会退出。

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