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天津免费青少年军事特训营_2022已更新(最新消息)

2022-11-03 17:54:00 作者:网瘾
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致力于研究帮助5-18周岁青少年矫正网瘾、早恋、叛逆、自卑自闭、奢侈消费、厌学逃学、离家出走、打架斗殴、亲清冷漠、自理能力差等不良行为习惯。

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成功案例分享:

叛逆孩子心理辅导教育案例

家庭背景

小袁(化名),男,六年级的学生。父亲管得非常严厉,简单粗暴,缺少与孩子交流,母亲能注意孩子想法,尊重孩子,孩子对父亲不敢说话。

2.平时表现

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在学校,不适应学校的规章制度的约束,纪律差。同学之间的互不相让更是让他无法接受。他想当干部,因表现不好,未能如愿;他自尊心强,又好表现,可因人际关系差,没人听他的指挥。故老师、同学也常向家长放映,家长的批评也逐渐增多,事事不顺心,引起他对老师与同学不满,也对家长不满,滋长了报复心理和攻击性行为,经常无理取闹,惹是生非,甚至有时还暴跳如雷。小袁聪明,脑子灵活,也想进步。有时上课较专心,对老师提出的问题,能积极大胆地发言,好表现自己,总希望能在大家面前露一手,得到夸奖,应为管不住自己,常常在课堂上做小动作,得不到老师和同学的信任,反过来又挫伤了自尊心。

3.心理探因

小袁不良的家庭教育环境使他养成了“以自我为中心”的心理和自由散漫的个性。因行为习惯不好,与同学们不能有好相处而经常受到批评指责,产生了逆反心理,并形成了心理障碍。他感情容易冲动,自控能力差,只要有一件不如意的事就会使他忘记场合,忘记对象大闹一番,以发泄心中的不满。另一方面他思维方式偏激,心胸狭窄,敏感多疑,不能正视自己的缺点,总认为是别人和他过不去,对老师、同学与家长的批评极为反感,老是怀疑人家说他的坏话。

4.矫正措施

(1)加强与家长的联系:经常打电话或直接与家长交谈,让家长及时了解袁某在校得表现,共同制定教育策略,并严格执行。(2)讲究辅导方式:用尊重、平等、商讨问题的方式与其沟通。并逐步培养他有话好好说,心平气和地与他人交流的习惯。(3)多表扬鼓励:全面分析袁某的优缺点,及时发现他的闪光点,多给他一些机会参加集体竞赛活动,满足他的自尊需求。(4)帮助小袁制定阶段目标,并督促其实现。如有进步,马上给予表扬,推动他改正自己的不良行为习惯。

5.辅导效果

在营中,他上课专心时,情绪特别高涨,能积极举手发言,回答问题声音特别响亮。有时他不守纪律,被教官批评也能虚心接受,表示要改正。与同学之间的摩擦也减少了,能很好地融入集体了。

服务优势:

正规办学 教育局监管

学校教育局监管、正规办学,办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全,各部门都有备案,正规做教育,家长更放心。

全封闭式 军事化管理

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学校全封闭式军事化管理,老师教官学生同吃同住,学校全年无休假,全托教学,培养孩子纪律意识,提高自我控制力。

远程监控 家长监督教学

学校开设24小时远程视频监控系统,孩子入学,家长手机下载远程监控APP软件,可实时了解孩子在校情况。

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父母学堂:

叛逆孩子学校告诉您怎么用运动来戒网瘾

叛逆孩子学校告诉您怎么用运动来戒网瘾

无数父母沉溺于互联网,看着越来越多地参与互联网的孩子患心脏病,就像被一千把刀割伤的痛苦一样。如何让孩子回归正常的学习生活是他们一直在寻找的。今天对父母的朋友们介绍网络成瘾的体育治疗方法。物理疗法。通过体育锻炼摆脱网络成瘾。同时,经常参与体育运动可以从时间、空间和生理三个方面来避免青少年网络成瘾。

首先,从时间的角度看,体育运动占用了学生的业余时间,减少了上网时间。此外,经常参加体育活动的学生有广泛的交流和参与更多的社会活动,所以他们不太可能沉迷于网络的泥潭。经常参加体育活动的学生比普通学生参加更多的学校活动和社会活动。在这些活动中,学生的人格可以得到充分的调整和发展,形成积极的人生观和价值观。积极参与社会活动,使孩子在网络成瘾行为中。

其次,从空间的角度看,学生可以自由地释放自己在体育场上的生理和心理能量,享受体育运动的乐趣,宣泄不良情绪,消除心理紧张,放松身心,调节心理状态,从而直接锻炼身体。把幸福和快乐带给人们,调节他们的情绪。学生参与各种体育活动,既能满足他们的心理需求,又能使他们感受到运动场上的搏斗、战斗和合作的乐趣。而那种网吧的暗环境和网络和学生的虚拟环境的公共环境,阳光个性反复无常,孩子形成良好的价值认知,可以从心理上很好地戒掉网络成瘾。

最后,从人体锻炼的生理角度来看,运动是一种应激刺激,刺激内啡肽、内啡肽和其他具有免疫调节作用的神经元的释放。锻炼后,人会有一种幸福感,而面对网络时会有一种本能的排斥感,这使孩子在物理上放弃了网瘾。

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〖天津免费青少年军事特训营_2022已更新(最新消息)〗帮助家长对叛逆、厌学、网瘾等“问题孩子”找回自信心,挖掘潜在的创造力,变成真正的好孩子。一对一地对学生进行品德教育、行为矫正、心理辅导,帮助学生认识自我、树立自信、摒弃不良行为习惯,帮助学生和家长和谐沟通,教育孩子“知恩、感恩、报恩”,帮助家长找到打开孩子心灵的钥匙,还给孩子一个健康的人生起点。