海口叛逆青少年教育基地多少钱一个月（附2022年排名名单）

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对青少年在个体成长中所暴露的不良行为习惯及心理症结如：上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、暴力倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行”心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化补习等”矫正与辅导!

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成功案例分享：

患自闭症3年孩子如何转变?

李彬，男，17岁，浏阳人，家有父母、姐姐，父母是老实巴交的农民，姐姐读大一;姐姐比李彬大二岁，从小 李彬跟姐姐一起到同一所学校读书， 李彬姐姐读书成绩优异;每年都能拿奖，但李彬成绩一般，所以这成了李彬父母教育李彬的一个话题：多向你姐姐学习!而是从小李彬心理就产生了己不如人的自卑心理，任何事情都不敢去做成功，害怕成功。到了初二，李彬班上有几个调皮的学生，经常欺负李彬，并且要求李彬从家里偷钱出来买烟孝敬他们，不然就殴打、恐吓李彬，为此李彬害怕不己，在几次偷钱成功后，李彬父母有所警惕，把钱都藏起来了，李彬无法再孝敬那些调皮同学了，整天都生活在惶恐之中，于是李彬选择了不去读书，不管谁来劝、说、打、骂、也无济于事，在家辍学二年，从来没有离开过自己的卧室，上厕所、吃饭都在那房间里面，他不愿意见的人不能进来他的房间，包括其父亲，进来了李彬就会用刀砍人或用家具咂人......

家人苦恼不己，于是送往长沙湘雅医院请心理医生治疗了三个月，无明显效果;又听从心理医生的良言，送入长沙市精神病医院治疗了一年，也无明显效果。在百般无奈下，李彬的姐姐从网上找到了我们学校，请求帮助，在我校心理老师以及教官的分析下，结合多年的工作经验，觉得李彬还是有希望改变的，当即就制定了一套教学方案，并且成立了专家小组，于是于2012年8月16日正式把李彬接入学校。

李彬进入学校后，经过学校老师的耐心教导和细心观察以及心理辅导老师的教学建议下，李彬情况逐渐好转，在入校后的15天，李彬能够跟队伍一起参加训练了，在第18天，李彬能够自己动手洗澡洗衣服、叠被子，在第33天，李彬说出了三年来的第一句话：“是”，从此情况渐渐好转，到第68天，李彬其父母及姐姐来看他的时刻，李彬基本上能用语言和其家人沟通了，李彬父母真是倍感惊奇，握住老师们的手久久不放：“太感谢老师了，太感谢励铮素质教育学校了，让我们找回来了一个健全的孩子”。

在我中心教师努力下，李彬的毕业题目是：1、给同学们上一堂法律课程(内容老师准备好)，2、主持一个晚会，要一个自闭三年的孩子做到这一步确实很难，但是李彬成功的做到了，现在的李彬看上去和正常的孩子无两样，离校后，李彬父母为其找了一份工作，跟踪调查得知，李彬工作得很好，现在已经是一个完完全全的正常人了。

服务优势：

正规办学 透明化管理

学校经国家教育部备案，颁发办学许可证等相应资质证件，全国首家24小时远程教学视频监控系统，100%透明安全化管理。

国内唯一 同开文化课

在改变青少年不良行为习惯的同时，学校按教学大纲同步开设文化课程，让学生在行为习惯改变的同时，学习不受影响，不耽误学业。

权威教育 人性化管理

学员老师同吃同住，师生关系无隔阂的教育氛围，安全透明的科学管理，真正做到无任何打骂体罚教育的国内首家特训学校。

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父母学堂：

叛逆孩子学校或不会有校园暴力

近些年，校园暴力这个话题一直是我们家长十分关注的，而这些校园暴力的主要人物都还是一些在校的学生。都是一些没有太多社会阅历。虽然说在学校之中学生难免会发生一些不愉快或者是小矛盾的事情，但是同学之间不至于说是拳打脚踢相加的，那么现在为什么这些孩子都会变得这么坏呢?其实主要的原因还是因为社会环境。

一、学校的管理因素。

学校在管理孩子上缺乏，虽然想出了许许多多的办法来防止和杜绝校园暴力事件的发生，但是这些办法还是跟不上孩子们实际的变化，校园暴力事件还是防不胜防，难以杜绝。

二、孩子容易受到外界的影响。

现今的孩子们经常面对手机、电视或电脑等信息发达的电子产品，这也意味着孩子在面临着很多的诱惑，尤其是孩子受到电视电影的影响，会让青春期的孩子产生不正确的观念，孩子们也会模仿和学习他们所看到的东西，但是孩子也并不知道好坏。

三、家庭教育的因素。

现今有校园暴力倾向的孩子，其家庭教育多少都会有点儿问题。有些家长有暴力倾向，其孩子也会受到感染。有些家长过度溺爱孩子，孩子与朋友之间有矛盾时，作为家长不问青红皂白地就认为是别人家孩子的不对，无原则的为自己的孩子撑腰，导致孩子唯我独尊，一旦孩子看谁不顺眼，就会付诸暴力。

我校采取全封闭式、军事化和人性化管理，我们坚决否定暴力!在学校管理方面，我们学校常务管理的工作人员是由有多年公办学校管理经验的老师担任，对学校的安全和效果高度重视，坚决否定不科学的教育方式!

〖海口叛逆青少年教育基地多少钱一个月（附2022年排名名单）〗针对网瘾，厌学，叛逆，早恋，自卑自闭， 打架斗殴，奢侈消费，自控力差，学校无法约束的学生。以磨砺意志、激发潜能、养成良好的学习习惯、提高自身素质和学习成绩为目标。