北京少年管教所收费标准【一对一辅导】

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帮助家长对叛逆、厌学、网瘾等“问题孩子”找回自信心，挖掘潜在的创造力，变成真正的好孩子。一对一地对学生进行品德教育、行为矫正、心理辅导，帮助学生认识自我、树立自信、摒弃不良行为习惯，帮助学生和家长和谐沟通，教育孩子“知恩、感恩、报恩”，帮助家长找到打开孩子心灵的钥匙，还给孩子一个健康的人生起点。

北京少年管教所收费标准【一对一辅导】

成功案例分享：

自闭孩子的蜕变

小聪，男，16岁，已辍学，暴力打架飙车。上一年级去广东清远读书便开始寄宿，小学六年级走读，父母陪伴较少。母亲教强势，经常是一个人在家，又不让出去，让孩子十分逆反，朋友圈不良。完整家庭，有一个妹妹，父母喜欢吵架，闹离婚，孩子较反感。精神面貌：情绪易失控，情绪波动大，烦躁不安。学生个性特征：个性冲动，易情绪化，喜欢外归因，缺乏责任感，重义气。基本成长问题及原因分析：叛逆暴力 原因分析：1.成长环境不稳定，父母的教养方式不合理，缺乏有效的社会支持系统，2.物质上的溺爱与满足，导致其自私，不懂感恩3.不良朋友圈，加上缺乏自控力，是其叛逆暴力的诱发剂。

辅导方案：

1.加强对青春期生理、心理方面知识的学习，引导其正确处理和异性的关系

2.指导家长提升，完善家庭教育模式，尊重、理解孩子，守望孩子成长

3.用心发现其优点和天赋，用闪光点带动其他方面的成长。

4.艰苦训练，严格要求，针对其自私、索取的个性，适时安排访贫敬老等成长体验活动。

学校老师指出，小聪的转变体现了两点：一、青春期需要给予孩子在生理、心理方面正确的引导;二、家庭中父母对孩子的教育，是任何人代替不了的。

服务优势：

正规办学 教育局监管

学校教育局监管、正规办学，办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全，各部门都有备案，正规做教育，家长更放心。

全封闭式 军事化管理

学校全封闭式军事化管理，老师教官学生同吃同住，学校全年无休假，全托教学，培养孩子纪律意识，提高自我控制力。

远程监控 家长监督教学

学校开设24小时远程视频监控系统，孩子入学，家长手机下载远程监控APP软件，可实时了解孩子在校情况。

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父母学堂：

为什么孩子沉迷手机后会变得厌学叛逆不听话呢?

13岁孩子沉迷手机游戏，父母和老师对其进行管教讲道理，但是没有用，父母到底应该怎么做才能够帮助孩子有效摆脱对手机游戏的依赖?

首先第一点，不要用讲道理的方式来去改变孩子。孩子不喜欢听父母说教，因为说教的过程当中，父母会给孩子传递一种否定的感觉，使得孩子产生逆反情绪以及自我不认同感。这样他就会更加依赖于在虚拟世界当中寻求自我认同。

其次，父母应该退出亲子斗争的怪圈。和孩子斗智斗勇的这种亲子斗争是伤害亲子关系的罪魁祸首，当原生家庭当中，亲子关系不和谐，夫妻关系不和谐，都将使得孩子在内心产生一种无助感和无力感，并且会制造出大量的负面消极的情绪，而孩子一旦有负面消极情绪，他就需要排解。但是父母又没有帮助孩子建立积极有效的情绪排解通道，孩子就只能逃避现实，而手机和游戏恰恰在逃避现实这一点充分地满足了孩子，这也是孩子沉迷手机无法自拔的根源所在。

第三点，关于孩子厌学不想上学这个问题，实际上是孩子内心自我认知的一种呈现。他是怎么自我认知的呢?就是觉得自己未来是没希望的，他看不到自己的未来，对自己的人生充满了质疑，这种情况他就会厌学，在精神上先自我放弃。孩子没办法关注到自己的未来，当然也就失去了想要变好，想要通过学习成长，自己想要通过学习考大学改变命运的这种需求。他没有这种需求，学习对他来说就不值一提。

最后，父母一定要去审视自己的管教方式。我们要向过去学习，当我们发现讲道理发火，怒火中烧、气急败坏、歇斯底里这些方式都不见效的时候，我们要去思考：是否应该要改善管教方式，提升教养智慧?管教孩子，他需要理性的思维、科学的思维、平和的思维作为支撑。而父母如果容易被情绪所驱动，被情绪所绑架，容易受孩子的不良行为影响而变得气急败坏，就会难以进入帮助孩子理性解决问题的频道。

我们首先要科学地缓解自我焦虑的情绪，才有机会真正地帮助孩子摆脱困境，拯救这个家庭。

最后，由于孩子所处在原生家庭是离异家庭，因此这个时候作为父亲压力就更大更重了。因为孩子的问题往往是由父母双方错误的思维观念和态度导致的。所以这一点，爸爸不仅要担当好爸爸的角色，而且还要通过正确的语言理性的沟通智慧的教养方式，帮助孩子塑造符合孩子期待的妈妈的形象，以弥补孩子在家庭教育当中妈妈正确管教的缺失，这都需要爸爸去自我提升，自我改善，才能够真正地给予孩子有效的帮助，孩子的问题反映了父母的问题，父母只有在原生家庭当中找病根，孩子的问题才能够药到病除。

〖北京少年管教所收费标准【一对一辅导】〗帮助家长对叛逆、厌学、网瘾等“问题孩子”找回自信心，挖掘潜在的创造力，变成真正的好孩子。一对一地对学生进行品德教育、行为矫正、心理辅导，帮助学生认识自我、树立自信、摒弃不良行为习惯，帮助学生和家长和谐沟通，教育孩子“知恩、感恩、报恩”，帮助家长找到打开孩子心灵的钥匙，还给孩子一个健康的人生起点。