沈阳军事化管理学校哪里好_2022已更新（最新消息）

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安全、稳妥、有效矫正孩子叛逆、厌学、离家出走等难教育的问题!唤醒孩子纯真天性，还原家庭幸福生活!

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成功案例分享：

亲情淡漠离家的孩子最终感恩父母

孩子情况小蜜(化名)，长沙望城人，13岁，女。

来校之前主要问题为叛逆和离家出走，厌学逃课，缺乏感恩。由于父母离婚多年，父母对她是处于一种补偿的心理，孩子需要什么满足孩子，让她养成了以自我为中心，自私的心理，对父母的说话根本就不理睬，我行我素。对父母的关心觉得理所应当。让其父母觉得非常的寒心，离校之前已经逃课半个多月不回家了。

其父母于2021年5月将孩子送到了我们学校。来到我校，通过心理老师对孩子进行心理疏导的时候，发现孩子变成这样，其实是另有原因，她想让父母更多的来陪伴她，她需要的是父母精神层面的关心和爱护，当然孩子个人也是有问题存在的，年龄小，不懂事，自控力也是比较差的，励铮心理老师从关爱的角度，经过多年的心理研究，行之有效的教育课程，帮助改善亲子关系，树立学生信心，培养顽强的意志品质、沉着冷静的心理素质和积极健康的心态，全面提高学生的学习品质及综合能力。

转化效果：孩子在立德特训学校期间，我们的心理专家对其进行感化教育和心理开导，孩子在2个月之后性格变得非常的开朗，并且对父母的良苦用心感受很深。孩子在意识到自己的错误后，在校表现非常积极。感恩意识得到了非常大的提高，并且善于处理人际关系。培养了其良好的积极向上的心理。

服务优势：

正规办学 透明化管理

学校经国家教育部备案，颁发办学许可证等相应资质证件，全国首家24小时远程教学视频监控系统，100%透明安全化管理。

国内唯一 同开文化课

在改变青少年不良行为习惯的同时，学校按教学大纲同步开设文化课程，让学生在行为习惯改变的同时，学习不受影响，不耽误学业。

权威教育 人性化管理

学员老师同吃同住，师生关系无隔阂的教育氛围，安全透明的科学管理，真正做到无任何打骂体罚教育的国内首家特训学校。

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父母学堂：

青春期阶段孩子的心理需求和特点

青春期阶段孩子的心理需求和特点

一提起青春期的孩子，大家脑海可能会闪过一个词——叛逆。

青春期的孩子大多处于12-18岁，他们的身份介于儿童和成年人之间，他们的大脑和身体其他部分都在经历很多变化，受“大脑重组”以及体内激素水平的变化，使得这一阶段的孩子们整天生活在“波涛”中。那做为青春期孩子的父母，往往比青春期的孩子情绪的起伏和颠簸，要更为敏感和激烈，而这又会进一步激化亲子关系和矛盾，形成恶性循环。

假如家庭里发生了青春期叛逆的问题，作为家长一定要有一个清楚的认识：当家长无限放大孩子的反应时，制造了自己的焦虑，同时又制造了孩子的焦虑。

首先，父母要正确认识“情绪”

情绪没有好坏，情绪是一种能量，是内在需求和愿望的间接表达父母自己有好情绪和坏情绪，同时要允许孩子有好情绪和坏情绪~ 比如生气——是寻求理解和关心;表面看是推开别人的力量，内在是孩子说，没有理解到我，没有关心到我，没有满足我内在的期待;

比如焦虑——是寻求支持和确定感;

情绪，是了解内在需求和愿望。

要注意一点：家长认为管孩子，就要说说说，不停说，其实大人有意无意说的狠话，可以“杀死”一个孩子。在家长可能觉得说狠话，孩子才能听进去，其实并不是的，这样是在侵犯孩子的边界，在伤害孩子。孩子愿意要沟通的愿望，会越来越减少，甚至不愿沟通。父母一想沟通，孩子就脾气“爆炸”了，这样的表现，其实是父母造成的。

根据美国的心理学家埃尔克森的说法：人的一生会有8个发展阶段，和人的身体发育一样人的心理发展也是有规律的。其中18岁以前是5个阶段，青春期这个阶段是第五个阶段，每一个阶段的发展都会对后一个发展阶段起到影响。 青春期出现问题通常是因为前四个阶段心理发育的过程中没有得到恰当的对待，没有给孩子提供一个合适的环境。

孩子在这个阶段出现了问题其实是在向父母求救，寻求恰当的对待。家长之前没有系统的学习心理发育过程，未正确的对待孩子，其实是中国家长很普遍的现象，建议父母多懂点心理学!

其次，要了解青春期阶段孩子的心理需求和特点 正式的青春期理论最早是由美国心理学家霍尔提出的，青春期叛逆的观点就源于该理论。这个阶段的主要特征就是情绪焦躁不安、和家人冲突频繁、疏远成人社会、做出鲁莽行为和排斥成人价值观。是家庭一段比较艰难的时期，冲突、抑郁和危险行为远比其他时期更多。儿童精神分析学家安娜.弗洛伊德曾经说：青少年就像是精神病。

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