合肥有少年叛逆管教所【正规办学机构】

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对青少年在个体成长中所暴露的不良行为习惯及心理症结如：上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、暴力倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行”心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化补习等”矫正与辅导!

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成功案例分享：

患自闭症3年孩子如何转变?

李彬，男，17岁，浏阳人，家有父母、姐姐，父母是老实巴交的农民，姐姐读大一;姐姐比李彬大二岁，从小 李彬跟姐姐一起到同一所学校读书， 李彬姐姐读书成绩优异;每年都能拿奖，但李彬成绩一般，所以这成了李彬父母教育李彬的一个话题：多向你姐姐学习!而是从小李彬心理就产生了己不如人的自卑心理，任何事情都不敢去做成功，害怕成功。到了初二，李彬班上有几个调皮的学生，经常欺负李彬，并且要求李彬从家里偷钱出来买烟孝敬他们，不然就殴打、恐吓李彬，为此李彬害怕不己，在几次偷钱成功后，李彬父母有所警惕，把钱都藏起来了，李彬无法再孝敬那些调皮同学了，整天都生活在惶恐之中，于是李彬选择了不去读书，不管谁来劝、说、打、骂、也无济于事，在家辍学二年，从来没有离开过自己的卧室，上厕所、吃饭都在那房间里面，他不愿意见的人不能进来他的房间，包括其父亲，进来了李彬就会用刀砍人或用家具咂人......

家人苦恼不己，于是送往长沙湘雅医院请心理医生治疗了三个月，无明显效果;又听从心理医生的良言，送入长沙市精神病医院治疗了一年，也无明显效果。在百般无奈下，李彬的姐姐从网上找到了我们学校，请求帮助，在我校心理老师以及教官的分析下，结合多年的工作经验，觉得李彬还是有希望改变的，当即就制定了一套教学方案，并且成立了专家小组，于是于2012年8月16日正式把李彬接入学校。

李彬进入学校后，经过学校老师的耐心教导和细心观察以及心理辅导老师的教学建议下，李彬情况逐渐好转，在入校后的15天，李彬能够跟队伍一起参加训练了，在第18天，李彬能够自己动手洗澡洗衣服、叠被子，在第33天，李彬说出了三年来的第一句话：“是”，从此情况渐渐好转，到第68天，李彬其父母及姐姐来看他的时刻，李彬基本上能用语言和其家人沟通了，李彬父母真是倍感惊奇，握住老师们的手久久不放：“太感谢老师了，太感谢励铮素质教育学校了，让我们找回来了一个健全的孩子”。

在我中心教师努力下，李彬的毕业题目是：1、给同学们上一堂法律课程(内容老师准备好)，2、主持一个晚会，要一个自闭三年的孩子做到这一步确实很难，但是李彬成功的做到了，现在的李彬看上去和正常的孩子无两样，离校后，李彬父母为其找了一份工作，跟踪调查得知，李彬工作得很好，现在已经是一个完完全全的正常人了。

服务优势：

正规办学 透明化管理

学校经国家教育部备案，颁发办学许可证等相应资质证件，全国首家24小时远程教学视频监控系统，100%透明安全化管理。

国内唯一 同开文化课

在改变青少年不良行为习惯的同时，学校按教学大纲同步开设文化课程，让学生在行为习惯改变的同时，学习不受影响，不耽误学业。

权威教育 人性化管理

学员老师同吃同住，师生关系无隔阂的教育氛围，安全透明的科学管理，真正做到无任何打骂体罚教育的国内首家特训学校。

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父母学堂：

为什么网络成瘾会导致青少年亲情淡漠

互联网对青少年既有利又有害。青少年目前使用互联网，从好的方面来说，主要是为了更快地获取最新信息;此外，对青少年影响最大的是，互联网上已经开放了另一种形式的人际交往，对人际关系产生了良好的影响。年轻用户的关系。此外，受到互联网新奇事物刺激的青少年比那些没有上网机会的青少年更具创新性，这有助于他们学习，并且不会出现“书呆子”。

近年来，随着计算机的普及，互联网已经进入了我们普通百姓的家庭。网络游戏丰富多彩，信息量大，虚拟的情感交流，真假难辨的海报强烈刺激着人们的好奇心和探索欲望。青少年有强烈的好奇心和渴望探索，缺乏必要的自我控制。一旦他们沉迷于互联网，他们就无法阻止自己。长期迷恋网络，不仅会使青少年身体疲惫，还会在心理上产生一些变化，一些直接的表现是情感冷漠，对亲人的关爱缺乏必要的情感理解。网络迷恋引起的情感冷漠是一种不容忽视的心理疾病。

网络成瘾者“情绪冷漠”，因为他们把他们所有的兴趣和情感转移到互联网上。众所周知，“冲浪”虚拟的名称和身份，在虚拟空间里没有人们的责任，没有义务，在互联网上可以绝对自由地释放自己的情感，这种自由是心理和生理高速发展的，而所有的年轻人都是在之前的。学会学习，是消除身心疲惫的好办法。因此，青少年很容易成为网络成瘾者。

网络迷恋引起的情感冷漠是一种不容忽视的心理疾病。青少年一旦形成了网络的心理依赖，就失去了对其他事物的信心和兴趣。他们的生活圈越来越小，每天都无法从虚拟世界中解脱出来。他们正处于身心发展的关键时期，这将是灾难性的。”“情感冷漠”是许多恶性悲剧的根源。因此，父母应该科学地引导孩子，让他们走出“情感冷漠”的陷阱，避免

〖合肥有少年叛逆管教所【正规办学机构】〗帮助家长对叛逆、厌学、网瘾等“问题孩子”找回自信心，挖掘潜在的创造力，变成真正的好孩子。一对一地对学生进行品德教育、行为矫正、心理辅导，帮助学生认识自我、树立自信、摒弃不良行为习惯，帮助学生和家长和谐沟通，教育孩子“知恩、感恩、报恩”，帮助家长找到打开孩子心灵的钥匙，还给孩子一个健康的人生起点。