南京怎么教育青春期的男孩子（附2022年排名名单）

✾南京怎么教育青春期的男孩子（附2022年排名名单） ✾

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致力于研究帮助5-18周岁青少年矫正网瘾、早恋、叛逆、自卑自闭、奢侈消费、厌学逃学、离家出走、打架斗殴、亲清冷漠、自理能力差等不良行为习惯。

南京怎么教育青春期的男孩子（附2022年排名名单）

成功案例分享：

夜不归宿学生小雨

姓 名：小雨 性 别：女 年 龄：15岁 在校时间：3个月

入学问题：脾气暴躁，早恋，夜不归宿

离校状况：性格明显变好，温和有礼，与同学、老师的关系都特别的好，课余时间经常看到她跟同学在一起有说有笑，碰到老师也会很有礼貌的问好，对自己的人生有了新的想法。小雨很喜欢画画，她决定以后往这方面发展

入学背景：上初三时，小雨结识了现在的同性好朋友，并通过这个好朋友认识一男生后经常逃学，晚上三四点才回家，母不满与其大吵一架后让小雨搬到父亲身边，但由于父亲是货车司机时常要出差不在家，对孩子疏于管教，孩子不想去上学就帮孩子请假，并给孩子很多零花钱。初中毕业后，没上高中，后从父亲家搬到宾馆住了半年，这半年孩子天天出去和朋友玩，完全管不住，母亲无奈将小雨送到我们学校求助。

【入学后】

首先心理专家与小雨沟通，慢慢地建立起良好的信任关系，让小雨表达出自己内心的真实想法，通过正确的引导，让小雨认识到她之前的一些所作所为的错误，并深刻反思，慢慢地小雨开始认识到自己的错误，了解了父母的用心良苦，意识到自己之前的行为是多么的令他们失望和痛心，并表示自己会慢慢改，希望爸爸妈妈相信她。然后老师耐心地与小雨交流并做出相应的引导，小雨脾气暴躁易冲动的性格也有了明显的转变，变得温和多了，会主动和同学、老师交流，相处得也很融洽;通过相应的早恋教育，对小雨灌输有关恋爱的心理和生理方面的知识，虽然一开始小意很抵触，仍然坚持己见，认为自己恋爱没有错，心理老师也承认小雨的这一说法，恋爱本身是没有错，错就错在“早”字，时机不对，早恋终会酿成苦果，慢慢地小雨认识到了早恋的危害。

心理辅导：由心理专家一对一进行心灵沟通。

德育教育：由德育老师讲解做人做事以及学习的方法。

行为教育：由教官训练孩子的行为举止，言语教育。

在学校的军事化管理下，通过军事拓展训练，小雨养成了良好生活行为习惯，锻炼了身体，磨炼了意志，自理、自立能力也得到了极大的提高，更是学会了自强、自信，懂得了团结合作、齐心协力。

小雨的悟性很高，在与心理老师的探讨中说出自己很多关于自己的想法，也认识到自已思想的片面性，对于和母亲关系的问题得到了很大的转变。返校以后，努力追随自己的目标一点点迈向成功。

服务优势：

正规办学 透明化管理

学校经国家教育部备案，颁发办学许可证等相应资质证件，全国首家24小时远程教学视频监控系统，100%透明安全化管理。

国内唯一 同开文化课

在改变青少年不良行为习惯的同时，学校按教学大纲同步开设文化课程，让学生在行为习惯改变的同时，学习不受影响，不耽误学业。

权威教育 人性化管理

学员老师同吃同住，师生关系无隔阂的教育氛围，安全透明的科学管理，真正做到无任何打骂体罚教育的国内首家特训学校。

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父母学堂：

为什么孩子学习成绩差，为什么孩子会有厌学情绪?

有些孩子由于学习成绩跟不上，或者是自己花了时间进步不大。而父母却在后面一个劲的督促施压，家长、教师对他们进行“世上无难事，只怕有心人”，“只要功夫深，铁杵磨成针”的名言教育使他们把学习当成了巨大的包袱，认为成绩不好就是因为自己不好好努力的缘故。诸般因素之下，有些学生产生厌学心理，有的更直接逃学在外，到这种程度要疏导孩子朝好的方向发展难度很大。

这时候家长、教师既要对孩子进行人生观、成才观教育，让孩子明白一个人活着就要有理想、有毅力、有知识，有技术。要有为社会做贡献的理想，而理想是要花费心血付出代价才能实现的，人必须有刻苦发奋的精神才能成才，同时让孩子懂得社会是一个大系统，凡是有一定知识，具备一定技能的人都是不可或缺的，有价值的引导孩子无论如何得打好基础，日后再按自己的兴趣发展。

还要注意让孩子放下沉重的思想负担，给他一定的自由空间，创造一个数孩子心情舒畅的环境，让他按自己的意愿恢复学习兴趣。

更要让孩子参加体育锻炼，体育锻炼能够锻炼一个人的恒心与毅力，也能释放一个人的学习压力，从体力劳动的角度去体会成功所需要付出的努力。从而得出无论脑力劳动还是体力劳动要走向成功，都需要先饿其体肤，劳其筋骨，才能为自己精彩的人生奠定基础。但愿我的回答能帮到更多的人。

学习习惯需要用兴趣引导，从幼儿园开始注重孩子一专多能的兴趣爱好，家长不要奢求成名成家，而要关注孩子产生兴趣的过程，重要的是把孩子从没有兴趣到产生兴趣的艰辛历程记录下来，让孩子在进步的快乐中回味进步的体验，继而在感性上加深对学习的理解和感悟。

〖南京怎么教育青春期的男孩子（附2022年排名名单）〗对青少年在个体成长中所暴露的不良行为习惯及心理症结如：上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、暴力倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行”心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化补习等”矫正与辅导!