芜湖戒网瘾特训学校哪里有_2022已更新（最新消息）

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针对网瘾，厌学，叛逆，早恋，自卑自闭， 打架斗殴，奢侈消费，自控力差，学校无法约束的学生。以磨砺意志、激发潜能、养成良好的学习习惯、提高自身素质和学习成绩为目标。

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成功案例分享：

浙江15岁早恋少女在立德的成功蜕变

小意的家庭条件很好，父母对她的物质需求基本上是有求必应，极尽宠爱，这使得她逐渐养成了“以自我为中心”的坏毛病。脾气暴躁，稍不称心便大发脾气，根本不分场合、时间、对象。因此，与老师、同学的关系一直不怎么融洽，这也使得小意从读书开始学习成绩一直都不怎么理想。到了小意上初中的时候，因为工作需要，小意的爸爸妈妈把她交给了奶奶带，但是奶奶根本管不住她，只知一味宠溺迁就，这使得小意更加嚣张，经常迟到、早退，不爱学习，贪玩成性，成绩也因此变得越来越差。

直到小意上初三，妈妈才把小意接回来，妈妈安排小意到学校寄宿，还给孩子报了补习班，并一再跟老师沟通交流，请求老师多关照小意，但小意却很反感妈妈的这一决定，和妈妈大吵了一架，之后摔门而出，赌气离家出走。第二天晚上，爸爸妈妈才在网吧里找到了她。无奈之下，妈妈答应不让她到学校寄宿。然而欲望是在不断膨胀的，特别是在他们这个懵懂的时候，小意开始经常晚归甚至夜不归宿，且跟家人撒谎说住在同学家里，一次又一次的找理由在外留宿。

直到有一次，小意三天没回家，妈妈实在是担心小意会在外出什么事儿，才打电话问她的同学，了解一下小意最近有没有经常跟什么人来往，最近有没有按时上课，问了几个同学，才间接了解到小意开始交男朋友，而且是在外面玩认识的，是一个混社会的男孩，妈妈还从侧面了解到，这个男孩本身就不怎么“清白”，有很多不良习性，而且还吸毒，这时候妈妈才彻底慌了，女儿早恋了，交的男朋友居然还是一个不务正业的社会不良青年，那还得了，于是，在跟小意爸爸说明了事情的经过后，准备等小意回来的时候好好和她谈谈。没想到小意一身奇装异服进门，一开口就是找他们要钱，而且数额较大，问她要那么多钱干嘛，她直接回一句：“反正就是有用嘛!你给不就是了!”，妈妈一想：不会是那个男孩找小意要钱然后去吸毒吧!于是脱口而出：“你是不是从家里拿钱好去给别人用?”，“是又怎么样?你到底给不给?不给算了!”说出这句话后就夺门而出。之后连着一个星期没回家，最后，妈妈实在是没办法了，才决定上网求助相关教育专家，通过网上咨询和了解，找到了立德青少年管教学校，并到学校实地考查后，决定把她送到学校进行相关的教育和培训。

早恋教育问题解析

小意家庭条件优越，父母忙于工作，无暇顾及小意的教育问题，只是一味地满足小意的物质需求，而忽略小意的精神需求，对小意缺乏真正的关爱和教育，对小意一些认识上、思想上、行为上的偏差根本不重视，在没有正确的引导和教育的情况下，使小意养成“以自我为中心”的观念，养成一发脾气就不顾后果的不良行为习惯。

因缺乏父母真正的关爱与教育，也才使得小意把注意力转移到社会上，去寻求异性朋友带给她的心灵抚慰，满足精神需求，才会陷入早恋的误区。

青春期的少女，心理发育不成熟，极易受社会不良风气的影响，与社会不良青年接触后，受其伪装出来的表象所诱惑，才会上当受骗。

家庭教育缺乏，教育方法不当，教育观念落后，父母缺乏对小意学习、生活、生理和心理发育，健全人格等方面进行教育和引导，没有重视对小意正确的人生观、价值观、世界观的培养。由于教育观念落后，父母缺乏对小意进行早期的恋爱教育、性教育。父母应当通过适当的教育和引导，使她形成正确的恋爱观，这样才能避免小意走入早恋的误区。

成长历程

进入学校之后，首先由心理老师与小意沟通，慢慢地建立起良好的信任关系，然后，通过内观和森田心理辅导，让其深入了解并表达出自己内心的真实想法，通过正确的引导，让小意认识到她之前所作所为是错误的，并深刻反思。慢慢地小意开始认识到自己的错误，了解了父母的用心良苦，意识到自己之前的行为是多么的令他们失望和痛心，并表示自己会慢慢改，希望爸爸妈妈相信她;通过心理辅导，心理老师耐心地与小意交流并做出相应的引导，小意脾气暴躁易冲动的性格也有了明显的转变，变得温和多了，会主动和同学、老师交流，相处得也很融洽;通过相应的早恋教育，对小意灌输有关恋爱的心理和生理方面的知识，虽然一开始小意很抵触，仍然坚持己见，认为自己恋爱没有错，心理老师也承认小意的这一说法，恋爱本身是没有错，错就错在“早”字，时机不对，早恋终会酿成苦果，慢慢地小意认识到了早恋的危害。

通过德法教育，小意树立起了正确的道德观、是非观，认识到了接触社会不良青年，甚至向父母要钱给她的所谓男朋友去吸毒，是有违法纪，助长社会不良风气的行为，而且把家里的钱拿去给男朋友吸毒，不是在帮他，而是在害他。

在立德管教学校严格的军事化管理下，通过军事拓展训练，小意养成了良好的生活行为习惯，锻炼了身体，磨炼了意志，自理、自立能力也得到了极大的提高，更是学会了自强、拾得了自信，懂得了团结合作、齐心协力。

最后，对小意的爸爸妈妈提出如下要求：首先，要多跟小意交流沟通，多了解小意的真实想法，如果发现小意在认识、思想、行为上出现某些偏差，父母要及时做出正确的引导教育，不能总是迁就、纵容小意，要有原则和底线;父母不要只顾满足小意的物质需求，而应该更多的关注小意，参与到小意的学习、生活、娱乐活动中，才能不断地加深彼此的了解，拉近彼此之间的距离;要有意识灌输给小意一些有关恋爱的生理和心理发育方面的知识，帮助小意树立正确的恋爱观。

成功蜕变

通过6个月的努力，小意完成了她的华丽蜕变，性格明显变好，温和有礼，与同学、老师的关系都特别的好，课余时间经常看到她跟同学在一起有说有笑，碰到老师也会很有礼貌的问好;生活自理能力、自控能力都明显增强，与以前相比，更能理性地去看待问题，不再偏激、固执己见，对自己的人生有了新的憧憬，小意很喜欢画画，她决定以后往这方面发展;离家6个月了，虽然家长培训会的时候有见到，但小意还是很想念家的温暖和父母爱的呵护，她说回家后，一定会好好珍惜这份温暖和爱。

2011年9月份，小意从学校毕业后，继续回到学校就读初三，经心理老师回访了解，小意妈妈说，“小意回家后，特别听话懂事，经常会跟我们谈论她在学校的生活，学习上遇了什么难题也会主动跟我们讲，学校老师还特别表扬了小意在学习上的进步呢!”，谈到女儿的改变，妈妈难表欣慰和激动的心情。

服务优势：

安全保障

1、青少年军事素质培养专用场地

2、精心打造的心理咨询室和意志力评测室

3、具备医疗卫生和保障康复治疗队伍

4、保障安全用餐的专属厨房、餐厅，配套住宿楼、训练场、多媒体教室

5、7 * 24小时的安保措施，24小时教师陪同，时刻关注孩子状况

师资保障

学校专业教师团队专注耐心、言传身教，让孩子安心身处其中，安全稳妥接受全方位培训。学校培训效果稳妥扎实有效，孩子安心、父母放心!

1、成功矫正2500多名孩子的教育专家团队;

2、国家二级心理咨询师个性化心理咨询专家团队;

3、知名国学教育理论大师亲临指导;

4、 知名书法、音乐教师现场授课;

5、经验丰富的辅导教师提供学习方法和生活指导。

特色教学课程

1、按国家教学大纲实训、上课，专门学校上好专门课程，突出文德兼备，品德优先。

2、行知结合，劳动教育，点滴做起。

3、知恩、感恩、润物无声，以多种形式开展感恩课程。(如：走访帮扶、感恩演讲、公益组织与学校走帮教学)

4、课外活动、校园文化丰富多彩，寻找孩子亮点，个性化兴趣引导培养。(如舞蹈课程、书法课程、绘画课程、篮球兴趣班、足球兴趣班等)

5、突出心理健康教育，特聘心理学硕士研究生任教执校，心理专家团队答疑解惑。

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父母学堂：

父母如何减轻孩子的厌学情绪

父母如何减轻孩子的厌学情绪?

知其然，更要知其所以然。如果只是看到孩子抵触上学，或求、或哄、或骂，只是站在父母的高度上去要求孩子必须去上学，估计情况会越来越差。

试着找个时间，平心静气和孩子好好聊一聊，了解一下孩子为什么会抵触上学。先共情、再讲理、后导行。

有一段时间我家孩子不愿意上学，早上不起床，学习不用心。我观察到孩子的变化后试图找孩子了解，他总是支支吾吾躲闪着不愿意说。有一次趁着和孩子聊天氛围比较轻松的时候我和他聊起最近的变化，问他怎么不想上学了，他终于说出缘由。说有一次跟同学在学校门口的小卖店买东西，他想买一个糖果，但是身上没有钱，因为很想吃就偷偷的拿了一个糖果跑了。后来每次他经过小卖店门口时都要绕行，很害怕小卖店的阿姨会认出他来。到后来发展到不想上学，不愿上学。

我没有过多批评孩子，跟他分析了这件事对他造成的影响，让他仔细体会做错事后这段时间所承受的心理折磨，其实这样的感觉比任何批评都来得严厉，对孩子的行为约束也更有效。

周末我陪孩子去完成了这件事，鼓励孩子自己面对自己犯过的错误。等孩子打开了心结，厌学的问题自然迎刃而解。

虽然这只是个例，但是由此可以看出，孩子厌学是原因也许并不是家长普遍认为的学习不好，不愿意学习。还是建议家长多和孩子沟通，了解到孩子厌学的真正原因，然后再对症下药。对于不同年龄阶段的孩子也需要根据孩子的身心发展情况做不同的处理。

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