郑州青少年有网瘾如何教育_2022已更新(今日/推荐)

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帮助家长对叛逆、厌学、网瘾等“问题孩子”找回自信心，挖掘潜在的创造力，变成真正的好孩子。一对一地对学生进行品德教育、行为矫正、心理辅导，帮助学生认识自我、树立自信、摒弃不良行为习惯，帮助学生和家长和谐沟通，教育孩子“知恩、感恩、报恩”，帮助家长找到打开孩子心灵的钥匙，还给孩子一个健康的人生起点。

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成功案例分享：

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夜不归宿学生小雨

姓 名：小雨 性 别：女 年 龄：15岁 在校时间：3个月

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入学问题：脾气暴躁，早恋，夜不归宿

离校状况：性格明显变好，温和有礼，与同学、老师的关系都特别的好，课余时间经常看到她跟同学在一起有说有笑，碰到老师也会很有礼貌的问好，对自己的人生有了新的想法。小雨很喜欢画画，她决定以后往这方面发展

入学背景：上初三时，小雨结识了现在的同性好朋友，并通过这个好朋友认识一男生后经常逃学，晚上三四点才回家，母不满与其大吵一架后让小雨搬到父亲身边，但由于父亲是货车司机时常要出差不在家，对孩子疏于管教，孩子不想去上学就帮孩子请假，并给孩子很多零花钱。初中毕业后，没上高中，后从父亲家搬到宾馆住了半年，这半年孩子天天出去和朋友玩，完全管不住，母亲无奈将小雨送到我们学校求助。

【入学后】

首先心理专家与小雨沟通，慢慢地建立起良好的信任关系，让小雨表达出自己内心的真实想法，通过正确的引导，让小雨认识到她之前的一些所作所为的错误，并深刻反思，慢慢地小雨开始认识到自己的错误，了解了父母的用心良苦，意识到自己之前的行为是多么的令他们失望和痛心，并表示自己会慢慢改，希望爸爸妈妈相信她。然后老师耐心地与小雨交流并做出相应的引导，小雨脾气暴躁易冲动的性格也有了明显的转变，变得温和多了，会主动和同学、老师交流，相处得也很融洽;通过相应的早恋教育，对小雨灌输有关恋爱的心理和生理方面的知识，虽然一开始小意很抵触，仍然坚持己见，认为自己恋爱没有错，心理老师也承认小雨的这一说法，恋爱本身是没有错，错就错在“早”字，时机不对，早恋终会酿成苦果，慢慢地小雨认识到了早恋的危害。

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心理辅导：由心理专家一对一进行心灵沟通。

德育教育：由德育老师讲解做人做事以及学习的方法。

行为教育：由教官训练孩子的行为举止，言语教育。

在学校的军事化管理下，通过军事拓展训练，小雨养成了良好生活行为习惯，锻炼了身体，磨炼了意志，自理、自立能力也得到了极大的提高，更是学会了自强、自信，懂得了团结合作、齐心协力。

小雨的悟性很高，在与心理老师的探讨中说出自己很多关于自己的想法，也认识到自已思想的片面性，对于和母亲关系的问题得到了很大的转变。返校以后，努力追随自己的目标一点点迈向成功。

服务优势：

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正规办学 透明化管理

学校经国家教育部备案，颁发办学许可证等相应资质证件，全国首家24小时远程教学视频监控系统，100%透明安全化管理。

国内唯一 同开文化课

在改变青少年不良行为习惯的同时，学校按教学大纲同步开设文化课程，让学生在行为习惯改变的同时，学习不受影响，不耽误学业。

权威教育 人性化管理

学员老师同吃同住，师生关系无隔阂的教育氛围，安全透明的科学管理，真正做到无任何打骂体罚教育的国内首家特训学校。

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父母学堂：

早恋很大一部分的原因都是由于青少年青春期的逆反心理

“早恋”是个伪概念。进入青春期的男孩女孩，对异性或同性产生超出朋友的爱意和相互吸引，是很正常的现象。现代社会出于教育和健康等原因，逐渐推迟婚龄，但是纵观人类历史，少男少女在十四五六岁结婚，其实才是普遍现象，也就是相当于我们现在初中生高中生的年龄。

当然，我的意思并不是说要鼓励早婚(相反，我认为现代社会推迟婚龄，对人类发展、女性解放都是大有好处的)，而是说，不要误以为“早恋”本身是一种“不正常”的现象、反映了什么心理上的问题、甚至当成洪水猛兽如临大敌地对待。

当然，说“早恋”本身很正常、不可怕，不等于说它完全不可能偶尔造成一些值得关注和干预的问题。事实上，很多老师和家长如临大敌地对待早恋，其实就是没有区分清楚“早恋”本身(很正常)和某些早恋关系中出现的不恰当发展(不正常)。

何谓不恰当的发展呢?比如过分沉迷于恋爱之中而忽略了学习或者断绝其它正常的人际关系、因为不恰当的恋爱观而受到男朋友或女朋友的诱骗或胁迫做出一些将来后悔的事情、或者干脆意外怀孕等等。

需要注意的是，所有这些问题，都不是只有“早恋”才可能出现的问题;成年人的恋爱中，也常常发生这类情况。所以我们需要干预的，不是早恋本身，而是这些具体的问题;不能为了防范这些问题发生，而一刀切禁止“早恋”、违背人类青春期心理的自然发展。

那么怎么防范这些问题呢?一个关键在于对青少年进行科学的性教育(告诉他们过早怀孕的危害、并教他们如何避孕、学会拒绝发生未采取避孕措施的性关系，等等)，和培养性别平等与独立的观念(学会辨识和抵抗性别刻板印象、遵循自愿原则、抵制骚扰性和胁迫性的关系，等等)。

很多时候，恰恰是因为老师和家长在性教育等方面过于陈旧，把正常的性教育当成“不知羞耻”，才引起青少年的逆反和不加保护的探索，最终造成大家都不想见到的局面。

〖郑州青少年有网瘾如何教育_2022已更新(今日/推荐)〗对青少年在个体成长中所暴露的不良行为习惯及心理症结如：上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、暴力倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行”心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化补习等”矫正与辅导!