长春孩子不听话送武校可靠吗_2022已更新（实时/沟通）

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安全、稳妥、有效矫正孩子叛逆、厌学、离家出走等难教育的问题!唤醒孩子纯真天性，还原家庭幸福生活!

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成功案例分享：

沉迷网络小亮学生

姓 名：小亮 性 别：男 年 龄：14岁 在校时间：6个月

入学问题：暴躁，叛逆，辍学，沉迷网络

离校状况：用积极、阳光的视角来看待世界，正面思考，打破完美主义、接纳自己，恢复对生活的活力与热情，开始懂得感恩。

入学背景：父母做生意，家里还有一个奶奶。父母没时间看管孩子，奶奶溺爱他，导致父母与孩子关系恶化，基本不与父母交流，交流就吵架，经常黑白颠倒，玩电脑、手机，沉醉在游戏世界里，精神状态极差。自信心缺失(开始是过于自信)人际交流障碍，后来做什么都不成。来校前将近一个半月几乎不出门关在家打游戏，父母在万般无奈之下将其送来我们学校。

【入学后】

①前期心理咨询师一对一引导

心理咨询师前期陪伴的时候，发现他父母创业工作繁忙，没怎么管他，奶奶溺爱，比较顺从，导致心态变化，碰见困难很难从父母那里得到支持，所以在生活中、学业上碰到挫折时，他就不能承受。心理咨询师通过不同方式引导打破他的理想化，让他去接受自己的不完美，包括允许自己做不好、失败。对于孩子的消极思维、很多不良的心理暗示，心理咨询师给他做一些正向的引导。引导他去看看暗影背后还有阳光的一面，让他用发展的眼光看待挫折，把事情导向良性。

②文化课同步学习

在校期间，孩子的文化课学习并没有落下。初中阶段的语文、数学、英语等都跟随老师和同学，一一的补起来。会主动找老师解决学习难题，积极性不断提高。

③军事化体能训练

军事化的体能训练在锻炼孩子体魄的同时，还锻造了孩子的抗挫折能力，并且在运动中也释放了许多的情绪，给他身体带来了活力。

④培养独立能力

从入校开始，便开始培养其生活自理能力，整理自己的床铺、自己的衣服自己洗、刷鞋子、做学校安排的事情，全方位的训练他的能力。心理老师除了支持、陪伴小亮，还与他的父母保持沟通，孩子的点滴变化，家长都了如指掌，这期间通过引导也让家长觉悟，在孩子的成长过程家长也需要学习与成长，家长认识到过去对孩子的陪伴太少，相聚的时候又对孩子不予理解，造成孩子的叛逆问题，在后面的日子里，表示要多陪伴孩子，尊重孩子与孩子有效沟通。

服务优势：

专业心理

辅导针对孩子问题个性化辅导，一对一咨询

行为习惯养成

军营式生活，内务整理、学会自理自立

农村生活体验教育

定期组织劳动体验,让孩子体会生活不易

同步文化辅导

同步文化辅导课程,可直接参加中考高考

专家定期教学讲座

定期邀请社会各领域专家进行专题讲座

定期开展公益活动

定期组织开展公益,增强孩子责任使命感

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父母学堂：

青少年学生的厌学情绪及表现

厌学心理是指一种对学习产生厌倦乃至厌恶，从而逃避的一种心理。调查表明，90%孩子的厌学与他们是否聪明健康没多大关联。但厌学情绪产生与发展将直接影响学生的学习和成绩，甚至会危害他们的身心健康以及快乐成长。那么当家长朋友们在面对孩子有厌学情绪怎么办，该如何进行引导、处理呢?而厌学又有哪些具体表现呢?

厌学学生的厌学情绪具体表现在五个方面：

其一、课上。形式有时常开小差，注意力不集中：打磕睡、做小动作、低头玩手机、做恶作剧，严重干扰课堂秩序，并实行“四不主义”：不动手、不动口、不动眼、不动脑。把上课当做一种煎熬。

其二、学习中。当遇到难题时，没有迎难而上的勇气，没有打破砂锅问到底的精神，而是选择了退缩、逃避，慢慢发展到对学习失去兴趣，这是一种缺少意志力的表现。

其三、课后。不愿预习、复习和做作业，练习、作业抄袭或者偷工减料，少做、漏做、字迹潦草，甚至干脆不做。对考试、测验无所谓，只勾几道选择题应付了事，既不管耕耘，更不管收获。

其四、逃学。这是厌学的突出表现，也是家长朋友们最普遍关注的一个问题。如：借故旷课，外出闲逛，玩游戏等。严重者，甚至与社会青年搭帮结伙，乃至走上犯罪的深渊。

其五、辍学。在商品经济大潮冲击下，社会大环境对学生产生不同程度的负面影响。加之社会上“文盲大亨”的出现，致使“读书无用论”又有蔓的趋势。在这种形式下，一些出现以上四种情况的学生开始为自己找一条退路，特别是在一些父母文化水平并不高的家庭环境中，这种情况极为普遍，这是助长孩子厌学、辍学情绪的一种社会歪风，所以家长一定要把握次关键，不能让“读书无用论”风气盛行，影响到自己的孩子。

总之，厌学学生，总幻想离开课堂、离开学校。离开作业、离开考试、离开老师，做一些不动脑不劳力的事，总想冲破校园纪律，自由自在。可是，空虚、孤独、无聊也常常伴随着他们。因此，经常用吸烟、玩电子游戏、上网、谈恋爱、幻想来表现厌学情绪，来自我麻醉。

〖长春孩子不听话送武校可靠吗_2022已更新（实时/沟通）〗针对网瘾，厌学，叛逆，早恋，自卑自闭， 打架斗殴，奢侈消费，自控力差，学校无法约束的学生。以磨砺意志、激发潜能、养成良好的学习习惯、提高自身素质和学习成绩为目标。